Todos Perdimos...

Cuestión inevitable es la rendición de cuentas después de cada elección, en la cual tenemos que ver y escuchar como cada grupo político realiza su particular interpretación de los porcentajes con que se manifestó la cada vez mas vieja y pequeña ciudadanía.

Cuestión curiosa (aunque no nueva) es el hecho de que el domingo en la noche, tras la elección, TODOS GANARON.
La Alianza celebraba porque por el aumento de sus alcaldes. La Concertación por la diferencia en los concejales, el Juntos podemos por su primer alcalde en el Gran Santiago. Hasta el famoso PRI celebró (aunque no tengo tan claro por qué). Así, el lunes en la mañana todos los diarios mostraban fotos de los distintos sectores políticos alzando las manos en signo de victoria.

Pero, todos sabemos nunca todos ganan. Entonces cabe preguntarse ¿quién demonios perdió en las municipales?

En primer término perdimos los jóvenes: con la inscripción electoral más baja en la historia (cerca del 2%) demostramos que si a alguien no hay que escuchar en miras de futuros proyectos y elecciones es a nosotros. En términos simples, le dimos la razón a toda la clase política para no interesarse en lo que tengamos que decir.

Y de pasada, dimos paso al segundo perdedor: Todos nosotros. Ante tamaña indiferencia, terminó por desaparecer la política de proyectos. En esta elección votamos por la sonrisa más blanca y el afiche mejor diseñado.

Y es que dígame alguien si en medio de la inundación de carteles y afiches, que hicieron ver nuestra ciudad como un circo pobre (sin contar la nula conciencia ambiental en tanto papel utilizado) vio un esbozo de proyecto o idea. Dígame si algún candidato realmente tuvo que hacer un esfuerzo por convencer a la ciudadanía. Dígame, finalmente, si tiene claro por qué fue lo que voto (si es que lo hizo)

El domingo pasado todos celebraban. Yo no estoy de acuerdo con las interpretaciones. Nos farreamos una oportunidad de oro de hacernos escuchar, y dejamos los puestos políticos a cualquiera con un bonito afiche. Y peor aún, todos los jóvenes que tanto nos llenamos la boca de cambios y de preocupación por los temas importantes demostramos que somos sólo de la boca para afuera, y terminamos por traicionar todos aquellos ideales en los que tanta pasión decimos poner.

No nos quejemos después. Tenemos lo que nos merecemos...

El poder de agruparnos

Comparto con uds. algunas reflexiones que surgieron después de los trabajos UTPCH de Centros de Alumnos que se realizaron este fin de semana en la ciudad de San Fernando... Espero sus impresiones, en especial de aquellos que fueron parte de la construcción de esas 7 casas.

Vivimos en una sociedad que tiende a disgregarnos. Nos pone en competencia y nos divide. Y desde chicos nos enseñan que la manera de “ser alguien” ya “hacer algo” en el mundo es ganándole al de al lado. Cuando estamos en el colegio, en especial en tercero y cuarto medio, esta realidad se empieza a hacer más notoria. Se viene la PSU, hay que prepararse para la prueba y todo se convierte en estudiar como enfermos para sacar un buen puntaje y entrar a la universidad. Tanta importancia le damos a esto que dejamos de lado muchos de nuestros compromisos: el grupo scout, la liga de fútbol, la reunión de comunidad, la acción social… Ojala que nadie “nos wuevee” para poder estudiar tranquilos y lograr nuestros objetivos individuales. Entonces, para hacer “lo realmente importante” tenemos que dividirnos, funcionar cada uno por su lado para ser el mejor, ganarle a todos los demás y entrar a la universidad.

En este sentido creo que ser parte de un Centro de Alumnos es una forma muy concreta de ir en contra de ese sistema individualista que nos carcome. En vez de ponernos a competir con nuestros compañeros de curso, nos juntamos para trabajar con ellos y por ellos. En vez de estar solos, trabajamos acompañados. En vez de esforzarnos solo para nosotros mismos, nos esforzamos para los demás. Y nos damos cuenta de que cuando trabajamos unidos, podemos hacer cosas que para una sola persona parecían imposibles. Y que en realidad, somos mucho más fuertes y poderosos cuando trabajamos juntos que cuando nos aislamos. Los estudiantes, cuando se juntan, pueden hacer grandes cosas. En Chile grandes movimientos políticos y sociales han surgido desde agrupaciones de estudiantes secundarios y universitarios. La reforma universitaria de la UC en 1968 y el movimiento pingüino el año 2006 son ejemplos de la fuerza que tienen los estudiantes cuando se unen y como pueden cambiar aspectos que les molestan de la realidad cuando se lo proponen.

Construyendo mediaguas nos acercamos a una de esas realidades que nos molestan y queremos cambiar. La desigualdad, la falta de solidaridad, la miseria en que viven muchos de nuestros compatriotas, las injusticias de las que son víctimas nos duelen y nos impulsan a “hacer algo”. ¿Y porque no hacerlo juntos? Como UTPCH los invitamos a pensar como podemos unir nuestras fuerzas para hacernos cargo de la realidad de nuestro país. No solo preparándonos para ser los mejores profesionales sino sobretodo aprendiendo desde hoy a trabajar en conjunto, a unir nuestras fuerzas en pos de otros, a usar todos los talentos y capacidades que tenemos no solo para nosotros mismos sino ante todo para los demás.

Sole Del Villar

En el día del profesor...

Hoy jueves celebramos el día del profesor. La verdad es que dados los últimos acontecimientos nacionales pareciera que no hay muchos motivos para celebrar: mucho paro, mucha movilización, mucho apoyo a la pequeña Música, y poca poca educación. Al menos ese es el sentir de la opinilogía pública.

En este contexto apareció además la nueva panacea de las políticas públicas chilenas. Aquella que tiene deslumbrados a políticos y civiles, y que viene a resolver las desigualdades a nivel de educación, y que pretente para el 2020, que el 20% más pobre de los niños chilenos tenga el mismo nivel de educación que el 20% más rico: Educación2020.

¿Cómo pretende hacerlo? El tema principal de dicha política sería la modificación del Estatuto Docente, estableciendo normas de competencia para los profesores y flexibilizando el ejercicio de la docencia. La cosa es que los profes tengan que ganarse sus beneficios, y no sólo esperar que lleguen por el paso del tiempo.

La idea no es una locura, y es cierto que parece necesario cambiar ciertas condiciones para el trabajo de la querida vieja de matemáticas. Además, mal que mal, por algo el movimiento ha alcanzado un nivel de adherencia muy importante entre gente muy seria (aunque otros no lo sean tanto).

Pero hay algo preocupante, y es que todos los diagnósticos atacan desmesuradamente la labor de los profesores. Pareciera que simplemente basta cambiarles a ellos las reglas para que todo mejore.

Y es que seamos sinceros. ¿Realmente creen que el tema de fondo pasa por el Estatuto Docente? ¿Creen realmente que en 12 años más, un niño que vive en una villa o campamento, sin ningún estímulo al estudio, en condiciones de riesgo social, sin ningún libro en su casa, va a lograr el mismo rendimiento que otr niño en condiciones opuestas, por el sólo hecho de tener el mismo profesor?

No seamos ingenuos. Hasta el doctorado más brillante del país saldría horrorizado de una sala de clases si tuviese que hacerse cargo de un curso de 40 de aquellos pequeños encapuchados. O imagínense lo que sería hacerse cargo de la armoniosa Música, cuando hasta su madre aprueba el lanzamiento del jarrón.

Así que no nos deslumbremos tan fácilmente. Sin duda hay profesores malos, sin duda hay muchos cooptados por grupos de interés, y sin duda que muchos han cometido errores, pero cuidado: les aseguro que son la minoría. El resto son una mayoría silenciosa, que trabaja en condiciones que no alcanzan a ser mínimas; con pocos recursos y malos sueldos, a cambio de muchas horas de clases y pocas horas para prepararlas; con cursos excesivamente grandes, y sin los materiales ni la infraestructura necesaria; sin el mínimo apoyo de los padres de los menores, que parecen entregar toda la responsabilidad de la educación y formación a los profes.

Por eso hay que tener cuidado. ¿Son necesarios cambios? Por supuesto. ¿Hay que generar standares más exigentes para los docentes? Por supuesto. Pero mientras no generemos las condiciones mínimas para eso, no les endosemos toda la responsabilidad y asumamos nuestras propias culpas.

Y mientras tanto, celebremos junto a ellos: ¡FEliz Día Profesores!

Si quieres saber más sobre educación2020

www.educacion2020.cl

http://www.quepasa.cl/medio/articulo/0,0,38039290_101111578_365938381,00.html

Después del mes de la Patria

Y se fue Septiembre. Y con él, la chicha y las empanadas, la cueca, el baile, las fondas; también las celebraciones posteriores: el 18 chico y el más chico. Se acabó el alegre ambiente, los volantines y el encuentro de todos los que habitamos este País. Se acabó la fiesta.

Y la verdad, es inevitable preguntarse qué es lo que estamos celebrando.

El sentido original de esta celebración, es conmemorar a tantos hombres, héroes, grandes chilenos (aunque no estén todos para la votación), que en un determinado momento decidieron hacerse cargo de su país. Primero, apostando por convertirlo en SU propio país, y no en la última colonia de un gastado imperio en Europa, y luego por darle a ese lugar un destino propio: con sus propios proyectos y esperanzas, en los cuales cupieran TODOS aquellos nacidos en esta tierra, que hasta entonces habían sido marginados de la participación en su propia Patria.

Luego y por extensión, en esta fecha se celebra también a todos aquellos hombres y mujeres que a lo largo de nuestra historia han apuntado en la misma dirección: terminar con las injusticias y segregaciones, apostando a construir un hogar común al cual llamar Patria. Así, políticos e intelectuales; artistas, poetas y músicos; guerrilleros y evangelizadores; sabios hombres cargados de experiencia junto a la fuerza arrasadora de la juventud; famosas caras y anónimas espaldas: TODOS.

Y es precisamente eso lo más terrible luego de sacar las cuentas al terminar este mes: y es que esta conmemoración, la hemos convertido en un espacio para anestesiarnos de lo que realmente ocurre. Luego de despertar de los efectos de la fiesta y la chicha el panorama es complejo: ad portas de una elección municipal, contamos con la partipación histórica más baja de los jóvenes en política; aún existen cientos de campamentos, y la pobreza parece destinada a acompañarnos hasta el fin de nuestra historia; un sistema de transportes que iguala a personas con animales de carga subidos en un camión; una competencia entre nuestros grandes próceres (qué orgullosos estarán de nosotros: ellos luchando por el bien común, y nosotros los ponemos a competir entre ellos), y el duro olvido para aquellas espaldas y manos anónimas que siguen cargando con toda nuestra injusticia y discriminación.

Estamos a 2 años del bicentenario, y yo me pregunto: ¿Tenemos realmente derecho a celebrar?

¿Y el hombre dónde está?

Nuestra juventud ha heredado un mundo difícil. Vivimos en un país marcado por grandes orgullos y enormes avances, pero a la vez por profundos dolores que dejan profundas cicatrices en nuestra patria. Avanzamos a paso gigante en la escala internacional: baja corrupción, una economía estable, una institucionalidad firme, grandes avances urbanísticos. Todo ello habla de un país que florece, acercándose a paso decidido hacia el desarrollo.
Sin embargo, se trata también de un país de contrastes. La marginación, la pobreza, la exclusión y el clasismo se hacen presentes con igual fuerza que los puentes y carreteras. Así, parece ser que no todos podemos respirar con igual orgullo cuando en nuestro himno se entona aquello que habla de Chile como esa copia feliz del Edén.

Es en este mundo donde los jóvenes hemos venido a caer. Y aún con todos nuestros defectos y pequeñeces, hemos debido como generación, dar respuesta a esta realidad. Así distintas iniciativas sociales han surgido desde los más jóvenes para hacerse cargo de la injusticia y el dolor humano que se engendran en nuestro país. Desde la entrega de desayunos, hasta la construcción de mediaguas, pasando por las misiones, los proyectos culturales y muchos otros proyectos, nos hemos ido haciendo cargo de la construcción de nuestra patria.

Pero a pesar de esto, aún tenemos una deuda pendiente. Nos hemos “acomodado”, y para evitar que otras posturas distintas nos saquen de nuestra cómoda cotidianeidad, hemos optado por dejar de involucrarnos realmente con otros. Así, nos convencimos que aceptar que existan los pokemones, las pelolais y otras tribus urbanas nos hace pluralistas, pero ¿cuánto hacemos por comprender realidades realmente distintas? ¿Cuán dispuestos nos hemos mostrado en rescatar esa pizca de verdad que toda posición contiene?

Es así que todo esto se traduce en una inevitable consecuencia: no sabemos construir en diversidad. No nos dejamos afectar por la realidad de tantas otras personas que al igual que nosotros tienen una mirada particular y propia de nuestro país. No la reconocemos con una visión válida, y por tanto caemos en una lógica que excluye a los diferentes, y que no permite construir algo en común.

Bien lo preguntaba Pablo Neruda en sus alturas de Macchu Picchu. “Piedra en la piedra, ¿y el Hombre dónde estuvo?”.

Así nosotros hacemos lo mismo: mediagua sobre mediagua, campamento sobre campamento, seminario sobre seminario, desayuno sobre desayuno, misión y misión. Pero este trabajo, ¿incluye o no a los hombres que se ven beneficiados por él? Tal como nosotros debemos ganarnos un puesto en la sociedad, con nuestros trabajos y actitudes ¿dejamos espacio para que todos los hombres participen de esta construcción, o simplemente los seguimos sepultando debajo de nuestras mediaguas y construcciones?

La pregunta de fondo es una: ¿Al hombre, dónde lo estamos incluyendo?

El video de la semana

"Paciente muere esperando en hospital de EEUU"

"Una mujer de 49 años agonizó en el piso de un hospital de Nueva York, tras esperar 24 horas por una cama."
Mientras agonizaba, se puede ver como personas la miran sin hacer absolutamente nada. Para cuando otros pacientes se ocupan de ella, ya era demasiado tarde.

Me quedo sin palabras viendo estas imágenes,
¿Cómo es que llegamos a ser capaces de tal indiferencia ante el sufrimiento humano?
El padre Hurtado dijo "nada humano me es ajeno" esa es la frase de estos trabajos, y que distinto sería todo si es que la tuviéramos siempre presente, pero acá podemos ver exactamente lo contrario.
Quizás nunca vamos a querer llegar al extremo de dejar a una persona morir frente a nosotros, mas hay otras formas de indiferencia, menos claras pero aún así enormemente dañinas.

¿Cuándo nos hemos quedado indiferentes? ¿cuándo lo humano nos ha sido ajeno?

(fuente: emol)

Sabías Qué... Lo llevamos en los genes

Sabían qué ...

En un estudio realizado en la Universidad de Nebraska en EE.UU, por el cientista político John Hibbing, se estableció que los genes tendrían bastante influencia en el comportamiento político de las personas. Así, su estudio establece que las preferencias políticas y la disposición a participar de la misma, o hacer donaciones a campañas, estarían sujetas entre un 40 y un 60% a factores genéticos.

Este estudio se suma a muchos otros que buscan explicar distintas conductas humanas que vendrían determinadas por "herencia" ... el problema, a mi modo de ver, es que dichas explicaciones no dejanm mucho espacio a la libertad humana ..

... así, ¿será que somos "genéticamente" apolíticos? ¿Será que la apatía de los jóvenes por votar se debe a causas biológicas?

o quizás los paros, la violencia y la falta de capacidad de diálogo demostrados en las últimas discusiones públicas (la píldora y la educación) sean también culpa de los genes...

... Al final es una buena noticia. Ahora podemos dormir tranquilos ...y culpar a nuestros padres, por no habernos hecho "genéticamente correctos"...


Si quieres leer el estudio pulsa aquí

Sabe UD? ... porque yo no...

Si iniciáramos una encuesta rápida, la mayoría de las personas desaprobarían la violencia como medio para alcanzar determinados fines...

Cuándo se le pregunta a la autoridad, esta dice que NO va a responder a presiones...

Cuándo se le pregunta a los que asisten a movilizaciones, nunca saben quien demonios son los encapuchados que inician la violencia (pero nunca es uno de ellos) ...

Cuándo se le preguntó a los pingüinos hace 2 años que querían, dijeron que cambiar la LOCE...

Cuándo se le pregunta a los estudiantes actuales que quieren, quieren eliminar la LGE (y por lo tanto, ¿volver a la LOCE?)

Cuándo se le pregunta a otros estudiantes (algunos universitarios) qué es lo que quieren, quieren pelear por el alza de sus aranceles, por obtener ciertos beneficios (pase escolar, etc)

Cuándo se le pregunta a los profesores qué es lo que quieren, quieren una mejor educación pública

Cuándo me pregunta a mi QUÉ QUIEREN LOS ESTUDIANTES, Y POR QUÉ PARARON... sinceramente no entiendo nada...

¿Qué quieren los estudiantes? ¿Se justifica el paro? ¿Hay otras formas de lograr objetivos? ... Si sabe usted alguna de estas respuestas, POR FAVOR COMPARTA!

El video de la semana

Masivas Marchas estudiantiles

Inevitable es recordar las marchas del 2006, cuando vemos a miles de estudiantes (4.000 aprox. el miércoles pasado) saliendo a marchar por su educación, pidiendo entre otras cosas el veto de la LGE (Ley General de Educación) y el fin al lucro en la educación . Pero hoy la idea no es discutir el petitorio mismo (lo dejo para otra discución en un par de días más) sino el hecho de las marchas mismas
¿logran realmente algo? muchos piensan que simplemente son la oportunidad para que aparezcan los infaltables encapuchados, y que lo único que se logra hacer es deslegitimizar el movimiento dando la imagen de que simplemente son escolares que quieren perder clases.
Por otro lado, se le atribuye a las marchas el hecho de que se le quitara el carácter de urgencia a la LGE (lo que causó bastante descontento por parte de la alianza).
¿qué creen uds? ¿salir a las calles es una forma de hacerse escuchar y lograr lo que se pide? si su respuesta es no ¿qué método alternativo proponen?
(Hagan click en la foto para ver el video)

Para Ti...

Sabe alguien...

¿Cómo una historia que se inicia tierna y dulce termina convertida, sin más, en absurda y triste?
¿Como la mirada ilusionada adquiere de pronto el aspecto cansado de quien mira atrás con resignación?
¿Cómo las promesas y esperanzas que ayer nacían, se convierten hoy en un presente decepcionado del futuro que no llegó?
¿Cómo las palabras, tantas palabras que incendiaron un día nuestro espíritu se han transformado en el eco vacío de las brasas que están por extinguirse? (porque como la bencina al fuego, esas palabras necesitaban hechos que las mantuvieran encendidas)
¿Cómo la complicidad se transforma en desconfianza?

Todo hombre aspira a ser feliz, pero cómo puede serlo si estamos sujetos a nuestra propia debilidad ¿Estamos acaso condenados a fallar? ¿A no alcanzar lo que queremos?

Son acaso todos esos momentos, esas mínimas insinuaciones o sospechas de felicidad,
pequeñas utopías, que como la insondable niebla,
no nos permiten ver la inevitable caída que se encuentra más adelante,
y que, como es la niebla, tranquila e inocente,
esas epifanías de felicidad simplemente esperan,
esperan que alarguemos la mano para tomarlas,
para así esfumarse,
recordarnos duramente que nunca podremos asirla
y dejarnos enfrentados frente a frente con la realidad...

Es que sólo nos queda, como dijo Aznar, pedir perdón? ¿Es que no hay segundas oportunidades?

No... la vida no puede ser sólo eso. Existe el otro lado.
Hay algo que nos salva

Porque al final del día, cuando estamos sólos
Y nadie me ve
Y nadie que engañar
Y nadie que impresionar
Y nos despojamos de los orgullos cotidianos,
de las sutiles máscaras,
de la infalible lógica y de la confusa retórica,
de las pequeñeces que tanto me importan, y de las grandezas que no reconozco,
del aplauso de la gente que premia mis buenas obras.
Y ya no resuena el eco vacío del elogio fácil ni de mi autocomplacencia.

Ahí, en ese segundo de sinceridad,
que no admite silogismos, excusas ni poesía (bueno quizás si algo de poesía)
Cuándo quedo sólo,
frente a frente con mi historia
frente a frente con eso que soy. No lo que hago, ni lo que tengo, sino lo que soy.

Entonces aparece con claridad aquella pregunta,
LA pregunta, cuya afirmativa respuesta puede salvarnos,
quenos devuelve la humanidad al cuerpo,
y que nos recuerda que en esa debilidad está la felicidad

Y volver a sentir esperanza,
Y volver a mirar con ojos expectantes
Y llenar de contenido las palabras
Y hacer renacer esa suerte de complicidad ante los otros...
Y hacernos creer firmemente en segundas oportunidades.

Así en ese instante, sólo queda preguntarnos,

¿Es mi vida un testimonio de amor?

Sabías Qué … ¿Inútil o “Piola?

En la antigua Grecia los individuos se ocupaban necesariamente de la vida pública. De hecho Pericles, uno de los padres de la democracia, en un famoso discurso dice:

“Los individuos pueden ellos mismos ocuparse simultáneamente de sus asuntos privados y de los públicos; no por estar entregado cada uno a lo suyo, su conocimiento de las materias políticas es insuficiente. Somos los únicos que tenemos más por inútil que por tranquila a la persona que no participa en las tareas de la comunidad”

Hoy en día, por ejemplo, se discute sobre el sistema electoral y el voto voluntario, porque cada vez menos personas (en particular los jóvenes) se interesan en votar. Lo público y la política la vemos como cosa de corruptos y procuramos alejarnos de ella lo más posible. Total entre un gobierno y otro da lo mismo. En fin, cada uno se ocupa de lo suyo, y punto. Es que somos más tranquilos, más “piola”, y no nos interesa tanto politiqueo.

¿Tanto han cambiado las cosas? ¿Tan mal está la política?…Yo me pregunto si no será que simplemente somos cada día más “inútiles”…

Sabías Qué? . para que el sordo escuche

Hace años ya que la UNICEF viene denunciando el aumento de niños con desnutrición en el mundo. En un informe hecho en 1998, la UNICEF anunciaba que alrededor de 12 millones de menores de 5 años morían anualmente por diarreas, anemia y otros males ligados al hambre, y proponía que "la lucha contra la pobreza y el hambre infantil fuera una prioridad mundial absoluta".

Para realizar este llamado urgente, se apeló a distintos argumentos: humanidad, caridad, solidaridad, injusticia, empatía humana, protección a los menores, etc.

El llamado solo logró acogida recurriendo al siguiente argumento, expuesto en dicho informe: "Las carencias de vitaminas y minerales en la alimentación cuestan a algunos países el equivalente de más de un 5% de su produto nacional bruto en vidas perdidas, discapacidad y menos productividad"


... Sabías que... el mundo no es sordo, sino que escucha lo que quiere escuchar?

Para hacerlo escuchar, ¿debemos necesariamente entrar en su dinámica?

En debate... Un pobre espectáculo

Para fomentar el debate, les dejo a continuación dos cartas que fueron publicadas en el último tiempo en El Mercurio. Espero se interesen y se genere discusión!!

Señor Director:

Me quiero referir al deplorable estado en que se encuentra el lecho del río Mapocho y su ribera sur, entre el Parque Los Reyes y el sector del Aeropuerto. En efecto, la cantidad de basura domiciliaria, desechos industriales y mugre que se ha botado en todo ese sector da la impresión de que estamos en el tercer mundo.

La visión desde la Costanera Norte, carretera por donde todos los visitantes llegan a la capital, es de basura, pobreza y miseria.

Creo que la Intendencia y los municipios por donde cruza el río deberían hacer algo para eliminar tan pobre y contaminante espectáculo. Sólo como una idea, en muchas ciudades desarrolladas del mundo se hacen parques y jardines que son mantenidos por la empresa privada, a cambio de ventajas publicitarias no agresivas con el medio ambiente.

Hermann von Mühlenbrock S.

Martes 29 de Abril de 2008

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Señor Director:

Con mucho pesar he leído la carta del señor Von Muhlenbrock publicada en su diario la semana pasada al referirse al "deplorable estado en que se encuentra el lecho del río Mapocho y su ribera sur". Quisiera recalcar que parte de ese "pobre espectáculo" mencionado lo compone la realidad de las más de 100 familias de campamentos que se han visto obligadas a ubicarse en medio de la basura como la única manera de tener algún espacio dentro de la ciudad.

Particularmente, por medio del trabajo que semana a semana realizan los voluntarios de Un Techo para Chile junto a esas comunidades, debo recalcar que, como institución, somos testigos del esfuerzo que esas familias realizan a diario para obtener una vivienda digna.

La contradictoria imagen de la carretera más moderna de América Latina contemplando este "pobre espectáculo" nos recuerda que, lamentablemente, seguimos perteneciendo al Tercer Mundo. Lo único que nos permitirá llegar a tener una ciudad "verdaderamente desarrollada" no va a ser la implementación de carreteras más modernas aún, sino la superación de este tipo de contradicciones por medio de la integración de quienes estén en desventaja.

Patricio Domínguez

Director Habilitación Social

Un Techo para Chile

Martes 06 de Mayo de 2008

Sabía Usted? .... preguntas sin respuestas...

Esta semana, no queremos entregar en esta sección algún dato especial, que probablemente poca gente conozca y que sirva para aumentar el orgullo de quien escribe. Todo lo contrario, estamos en busca de respuestas para algunas preguntas, que han vuelto loca a la humanidad desde el comienzo de los tiempos ...


¿De qué se ríen las calaveras?

¿Por qué Noé puso zancudos en el arca? San Francisco de Asís, ¿amaba también a los zancudos?

Las estatuas que faltan, ¿son tantas como las que sobran?

Si la tecnología de la comunicación esta cada vez más desarrollada ¿por qué estamos cada vez más incomunicados? ¿Por qué a los expertos en comunicación no se les entiende nada?

En las guerras ¿quién vende las armas?


Esta semana, más que un pretencioso sabías qué, quisimos un proponer un humilde y sincero, SABE USTED? que nos recuerde que no importan tanto las respuestas, sino el invaluable y poco practicado ejercicio de cuestionar lo que se nos da por obvio ...así, si tiene alguna otra pregunta de tiempos inmemorables que considere imprescindible agregar a la lista, sientase invitado a hacerlo

** Las preguntas son recopiladas de un libro de Eduardo Galeano, "PAtas Arribas: manual de educación para un mundo al revés"

El video de la semana

Tomando el tema del día del trabajador, subo este video sobre el trabajo infantil, muy presente alrededor del mundo...

"En el país existen 196.104 niños y adolescentes (entre 5 y 17 años) ocupados, independiente de su inserción escolar. De estos, 93 mil tienen entre 5 y 14 años y 102 mil entre 15 y 17 años."

(fuente: Encuesta Nacional sobre actividades de niños y adolescentes en Chile, abril de 2003, Ministerio del Trabajo)

¿Cómo detener el hecho de que miles de niños tengan que abandonar sus estudios, para poder proveer a su familia o si no a ésta, a ellos mismos?
¿Qué pasa después con los niños que perdieron su infancia a causa del trabajo?

(para ver el video haz click en la imagen)

Sabías Que: ¿Qué se celebra en el Día Internacional del Trabajo?

El 1 de mayo de 1886, señaló el inicio de la consecución de uno de los derechos laborales más básicos: Las ocho horas de trabajo. Su pleno ejercicio para todos los trabajadores del mundo tardaría muchos años en lograrse. Por eso, los mártires de Chicago y el 1 de mayo simbolizan, desde 1886 en adelante, el sacrificio en la lucha de los trabajadores por sus derechos.

Este miércoles, se celebra en Chile y el mundo, el Día Internacional del Trabajo. Pero nos hemos preguntado, imbuidos en la alegría de un día más de descanso, -o de carrete según la preferencia- ¿Qué simboliza esta celebración?

“Ocho horas de trabajo, ocho de reposo y ocho para la recreación”. Esta afirmación, que hoy nos parece tan obvia –a pesar de que su cumplimiento efectivo pertenezca al género de la ficción-, fue el slogan con el que se inició la lucha de los trabajadores por el reconocimiento de éste, y otros derechos mínimos.

En 1881 se creó, en Estados Unidos, la Federación Norteamericana del Trabajo, la cual reiteró durante años, ante los oídos sordos de las autoridades, la petición por una jornada laboral de 8 horas. Ante la negativa, acordó en su cuarto congreso, de 1884, realizar una huelga general el 1 de mayo de 1886. Así, El 1 de mayo de 1886, en los Estados Unidos se declararon 5 mil movimientos laborales. Alrededor de 190 mil trabajadores iniciaron huelga y cerca de 150 mil obtuvieron su demanda con amenaza de paro.

Este movimiento continuó los días siguiente con diversos actos de violencia y gran represión de parte de la autoridad, en particular en el Estado de Chicago, en el que el se produjeron enfrentamientos que terminaron con policías y trabajadores muertos. Se declaró Estado de sitio en Chicago, lo que culminó con la aprehensión de varios dirigentes y líderes del movimiento, quienes en juicios muy dudosos y controvertidos, fueron condenados a muerte.

En 1888 la Federación Norteamericana del Trabajo votó la continuación del movimiento por la conquista de la jornada de ocho horas, fijando el 1° de mayo de 1890 como el día para una acción decisiva. Al año siguiente, dirigentes del Movimiento Obrero Organizado de muchos países se reunieron en París, y votaron unánimemente en apoyo la jornada de ocho horas, designando también el 1° de mayo de 1890 para una acción internacional para lograr aquella conquista.
En nuestro país, por su parte, en 1931 el Presidente Carlos Ibáñez del Campo firmó un decreto mediante el cual declaró feriado el día 1 de mayo, como homenaje a la fiesta del trabajo. Y en 1955, el Papa Pío XII declara al 1º de mayo como el día de San José, el Trabajador.

quieres leer más? haz click aquí

La imagen de la semana

"China se está preparando"
Estas imágenes son parte de una campaña de Amnistía Internacional, orientadas a llamar la atención sobre la situación que está viviendo China y las denuncias que se le han hecho por la represión y violaciones a los derechos humanos.
Respecto al mensaje que transmiten las imágenes ¿Hasta dónde vale realmente la pena boicotear los Juegos Olímpicos, que han sido históricamente una instancia de paz y unidad entre las naciones? y llendo más allá del hecho de los juegos ¿hasta qué punto tiene que estar dispuesto un país a sacrificar su política externa (en especial las relaciones económicas) por denunciar tales hechos? (si quieres leer más, ingresa aquí)

SABIAS QUE?... "Una ventana sin barrotes"

Los internos de la carcel de alta seguridad de Santiago, como parte de su programa de rehabilitación, participan de un taller de poesía, dirigido por Andrea Brandes -profesora del taller y poeta-, quien publica los trabajos de los reclusos en http://poesiadesdelacarcel.blogspot.com.

Que increíble es descubrir toda la sensibilidad y creatividad que existe en aquellos que hemos excluido, sin posibilidad de reinserción, convertiéndolos en verdadera "escoria social". Aquí una pequeña muestra de su trabajo (para ver más visiten el blog):


ESCRIBIMOS

¿Por qué será que esa tarde levanté la mano?
¿Y qué en ese hombre que miraban mis ojos?
No reconocí parte de mi ser, de mis despojos…
No vi en sus gestos mis propios gestos desgastados
Y no bajamos alegres, borrachos y abrazados
a los últimos rayos de la luna, por esa escala del puerto.
Y mira, Señor, hoy los dos estamos muertos.
Y para mi la luna es la hoz que cercena mi garganta
Y para él la luna es una pobre gata blanca
Que se pasea de noche sobre su pecho.
Mírame a los ojos Señor, y explícame qué he hecho...



... Sabías Qué? ... Cada martes, en estos talleres, hay alguien que en silencio pide perdón.

Patas Arriba

Discutiendo de política con un amigo, dijo una frase que me dejó muy sorprendido: “Yo no soy de los que creen mucho en la democracia, la verdad encuentro que no hay mayor diferencia entre una Dictadura y una Democracia”, y continuó argumentando esa afirmación alegando que es necesario que las cosas se hagan, y al menos en dictadura las cosas se hacen, mientras que cuando estamos en democracia cuesta llegar a decisiones, y muchas veces nos enredamos en el camino. En ese minuto me quede totalmente sorprendido y mi única reacción fue decir algo así como “de que tai hablando”, seguido por uno que otro epíteto contra su persona.
Bueno, resulta que mi amigo no está tan sólo en su postura. De acuerdo a la encuesta de caracterización juvenil del INJUV, hay un 42,5% de jóvenes que opina que da lo mismo un gobierno autoritario a una democracia, es decir, hay alrededor de 142.000 jóvenes más apoyando a mi amigo. (De hecho son más que los que prefieren la democracia).

Este dato, sí merece una reflexión más profunda. ¿Somos como país lo mismo que Cuba o que otras dictaduras en el planeta? ¿Somos lo mismo que hace 30 años? ¿Por qué es que a los jóvenes, que nos definimos cada vez más como tolerantes y pluralistas, nos da lo mismo un sistema u otro?

Una primera teoría podría ser atribuir esta indiferencia al hecho de que ninguno de nosotros ha vivido períodos de dictadura, y por tanto simplemente no valoramos lo que tenemos.
Ahora, si bien parece lógico, me parece una respuesta demasiado simplista y superficial. Creo que hay un problema de fondo más grave en estos datos, que dice relación con los valores a los que damos prioridad como sociedad.

Vivimos hoy en día en un mundo al revés, que tiene el ombligo en la espalda y los pies por la cabeza. El mundo del puente sin río, del esperante y el esperadero, del ciudadano convertido en consumidor. Mundo donde para elogiar una flor se dice: “parece de plástico”. Mundo graficado, quizás a la perfección, por la bomba de neutrones, que mantiene las cosas y sólo destruye a las personas. Mundo donde se valora la inmediatez y los resultados, pero dónde no importa mayormente como los alcancemos. El hombre vale por lo que produce. La gratuidad y esa lógica la aplicamos también a nuestras instituciones: discutir, escuchar, pelear (incluso perdonarnos después); llegar a consensos; QUÉ PÉRDIDA DE TIEMPO Y RECURSOS!
En el fondo, la frase “da lo mismo dictadura o democracia” grafica el principal síntoma de este mundo: hemos divorciado a los medios de los fines, y con eso, hemos desnaturalizado precisamente los fines que nos proponemos alcanzar.

Y esto nos lleva al segundo hecho que explica esta frase: la vida en democracia es extremadamente difícil, y choca con nuestra lógica actual. Exige escuchar al otro que piensa totalmente distinto, y respetarlo a él y a su opinión. Exige estar dispuesto a perder, aún cuando uno tenga la certeza más grande de estar en la razón. Exige ciertamente, ir más lento, pero ir todos. Exige ciertamente resultados materiales, pero ligados a ellos, exige medios que los validen.

¿Podemos alcanzar los mismos resultados en uno u otro sistema? En términos estadísticos y de números probablemente si. Pero sin duda una u otra elección dice mucho del mundo que elegimos vivir.